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sábado, 9 de novembro de 2013
Higiene e Sexualidade
Educação, Higiene e
Sexualidade
por: Colunista Portal - Educação
Os hábitos de higiene nem sempre
estiveram presentes assiduamente na vida do ser humano
Os
hábitos de higiene nem sempre estiveram presentes assiduamente na vida do ser
humano. Com o passar dos tempos, fomos aprimorando-os, tornando a nossa
qualidade de vida bem melhor.
As mudanças de hábitos do homem no decorrer da sua evolução contribuíram para a sua longevidade, sendo que várias doenças que eram contraídas foram erradicadas, levando-nos a uma melhora de qualidade de vida.
Entendemos que, quando se trata de criança, nenhuma ação dos educadores, é neutra, reforçando a posição dos estudiosos do desenvolvimento humano, que nos dizem que o desenvolvimento humano, sobre tudo das crianças, se dá por meio dos outros e com os outros.
Sendo assim, voltando nossos olhares para os diversos contextos que constituem a educação, destacamos a questão da higiene nas Instituições Educacionais. Dessa forma, o educador contribui diretamente, e deve ter como objetivo oferecer um trabalho educativo e ao mesmo tempo reflexivo, desenvolvendo com as crianças em suas descobertas.
Ressaltamos que enquanto as crianças permanecerem na escola, é de responsabilidade do educador, buscar promover a interação de ações que propiciem o crescimento e o desenvolvimento da criança em sua totalidade, destacando é claro, a importância de uma boa higiene para se ter boa saúde.
Quando falamos em higiene, não podemos deixar de perceber a infraestrutura, a cultura, e que determinadas famílias vivem uma realidade brusca, onde não possuem nem mesmo banheiros, nem água potável.
Apesar desta realidade, é necessário persistir enquanto educadores, pois sabemos que as crianças fazem parte de um grupo etário vulnerável, e vários riscos e doenças podem ser prevenidos e controlados como, por exemplo: o piolho. Há que se reconhecer que por meio da higiene e cuidados adequados pode-se não só prevenir, como eliminar problemas, que causam tantos constrangimentos e discriminação nas escolas. Saúde e doença não são situações meramente biológicas e parte de uma natureza que se acreditaria inevitável. Cuidados adequados podem prevenir, em grande parte, doenças e riscos à integridade infantil.
Em nossa sociedade existem muitos preconceitos e diferentes aspectos culturais que devemos levar em conta. Não podemos simplesmente impor conceitos repletos de modernismo sem nos preocuparmos com os efeitos que causarão à criança e futuramente ao adolescente. Em se tratando de sexualidade, outros fatores englobam a vida das crianças, levando em consideração as diversas linguagens que às cercam. Dificilmente podemos ignorar essas passagens da vida das crianças.
Trabalhar a higiene favorece a formação de competência para o autocuidado, descoberta da sexualidade e o aprendizado de regras sociais, que poderão ampliar as possibilidades que a criança terá de controle sobre sua saúde, ou seja, trabalhar a higiene na educação é prepará-la como um ser social, dentro do processo educativo evolutivo. Com isso as escolas garantem o direito da criança a uma educação para a saúde.
A higiene deve ser vista como um fator imprescindível na vida relacionada à questão da sexualidade, porque proporciona um conhecimento do próprio corpo, pois na exploração do corpo, engloba um contexto de emoções e afetividade, evidenciando o autodomínio das angústias e decepções futuras. A linguagem do corpo traduz em muitas outras formas de compreender todos os fatores que norteiam a sexualidade.
As mudanças de hábitos do homem no decorrer da sua evolução contribuíram para a sua longevidade, sendo que várias doenças que eram contraídas foram erradicadas, levando-nos a uma melhora de qualidade de vida.
Entendemos que, quando se trata de criança, nenhuma ação dos educadores, é neutra, reforçando a posição dos estudiosos do desenvolvimento humano, que nos dizem que o desenvolvimento humano, sobre tudo das crianças, se dá por meio dos outros e com os outros.
Sendo assim, voltando nossos olhares para os diversos contextos que constituem a educação, destacamos a questão da higiene nas Instituições Educacionais. Dessa forma, o educador contribui diretamente, e deve ter como objetivo oferecer um trabalho educativo e ao mesmo tempo reflexivo, desenvolvendo com as crianças em suas descobertas.
Ressaltamos que enquanto as crianças permanecerem na escola, é de responsabilidade do educador, buscar promover a interação de ações que propiciem o crescimento e o desenvolvimento da criança em sua totalidade, destacando é claro, a importância de uma boa higiene para se ter boa saúde.
Quando falamos em higiene, não podemos deixar de perceber a infraestrutura, a cultura, e que determinadas famílias vivem uma realidade brusca, onde não possuem nem mesmo banheiros, nem água potável.
Apesar desta realidade, é necessário persistir enquanto educadores, pois sabemos que as crianças fazem parte de um grupo etário vulnerável, e vários riscos e doenças podem ser prevenidos e controlados como, por exemplo: o piolho. Há que se reconhecer que por meio da higiene e cuidados adequados pode-se não só prevenir, como eliminar problemas, que causam tantos constrangimentos e discriminação nas escolas. Saúde e doença não são situações meramente biológicas e parte de uma natureza que se acreditaria inevitável. Cuidados adequados podem prevenir, em grande parte, doenças e riscos à integridade infantil.
Em nossa sociedade existem muitos preconceitos e diferentes aspectos culturais que devemos levar em conta. Não podemos simplesmente impor conceitos repletos de modernismo sem nos preocuparmos com os efeitos que causarão à criança e futuramente ao adolescente. Em se tratando de sexualidade, outros fatores englobam a vida das crianças, levando em consideração as diversas linguagens que às cercam. Dificilmente podemos ignorar essas passagens da vida das crianças.
Trabalhar a higiene favorece a formação de competência para o autocuidado, descoberta da sexualidade e o aprendizado de regras sociais, que poderão ampliar as possibilidades que a criança terá de controle sobre sua saúde, ou seja, trabalhar a higiene na educação é prepará-la como um ser social, dentro do processo educativo evolutivo. Com isso as escolas garantem o direito da criança a uma educação para a saúde.
A higiene deve ser vista como um fator imprescindível na vida relacionada à questão da sexualidade, porque proporciona um conhecimento do próprio corpo, pois na exploração do corpo, engloba um contexto de emoções e afetividade, evidenciando o autodomínio das angústias e decepções futuras. A linguagem do corpo traduz em muitas outras formas de compreender todos os fatores que norteiam a sexualidade.
Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO - Cursos Online : Mais de 1000 cursos online com certificado
http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/37547/educacao-higiene-e-sexualidade#ixzz2k9orlFDo
quarta-feira, 2 de outubro de 2013
Aulas de Reforço em Matemática
Através do Prof° Ernesto os estudantes que estão com dificuldade em matemática estão tendo a oportunidade de se aprimorarem nesta que é uma das disciplinas mais complexas em meio ao currículo escolar.
As aulas de reforço na nossa escola abrange todas as turmas do 2º ao 9º ano e uma vez por semana os estudantes tem em sua disponibilidade aulas para melhorarem em matemática. Esta é mais uma ação que a Escola P.P.H está promovendo em prol do desenvolvimento escolar de todos.
Abaixo relacionamos os nomes dos estudante se suas respectivas turmas:
ESCOLA MUN.ENS. FUND.
PADRE PEDRO HERMANS
AULA REFORÇO DE
MATEMÁTICA
RESPONSÁVEL: PROFESSOR
ERNESTO
A PARTIR DE 18 DE
SETEMBRO
HORÁRIO DA MANHÃ
ESTUDANTE
|
TURMA
|
DIAS/HORÁRIO
|
ANDERSON
ANA BIANCA
ADAILTON
CARLOS EDUARDO
SANDO
THIAGO
THIAGO
ELCY
ESMAELLY
RIKELLY
RAFAEL
|
NA SALA DE INFORMÁTICA
2º E 3°ANO B
Números
Operações
adção
Adição
Arma operações
Parcelas
Subtração sistema de empréstimo
|
QUARTA FEIRA
8H00 AS 9H30
|
VITÓRIA
LUCINALDO
SUZIANE
MIGUEL
MACIEL
MARIA INÊS
NAELY
RAFAEL
ADRELE
ALESSANDRA
|
NA SALA DE INFORMÁTICA
4º ANO C
Números romanos
Adição com sistema de reserva
Subtração e sistema de empréstimo
Multiplicação e divisão
|
QUARTA FEIRA
10H00 AS 11H30
|
ANA CAROLINE
ROBSON
DIOGO
OSIAN
ROMÁRIO
PATRICK
RAFAEL
PEDRO CLEBER
LUCILENE
JEREMIAS
ANTONIA EVELIN-
6º ANO C
|
4º ANO E
Quatro operações
|
QUINTA FEIRA
8H00 AS 9H30
|
JARIEL
JANIELE
ALESSANDRO
DEIVID DAVI PAULO
MARCIEL
SÉRGIO PANTOJA
RAFAEL ALVES BRAGA
PAULO HENRIQUE
ELIEBSON
|
6º ANO C
Operações
Problemas
MMC
MDC Frações |
QUINTA FEIRA
10H00 AS 11H30
|
ADAILTON MIRANDA
ALDO GOMES
DARLIENE GONÇALVES
EDIRA PANTOJA
JEFFERSON COSTA
JESSINARA SIMÕES
MARIA DA CONCEIÇÃO
NOEMIA MOREIRA
VANDERLÉIA MORAES
ANDRENA LOPES
RAFAEL VIANA DE SOUSA
|
NA SALA DE INFORMÁTICA
7º ANO B
Equações de Primeiro grau
|
SEXTA FEIRA
8H00 AS 9H30
|
ELINA MORAES
ELKA TENÓRIO
EMÍLIA PRISCILA
RANIELE ALMEIDA
ROMOALDO MORAES
THIAGO PANTOJA
WENDSON ALHO SOARES
ARTENISA
LEANDRO VIDAL
JONATHAS DE JESUS
|
NA SALA DE INFORMÁTICA
8º ANO B
Resoluções de sistemas
Fatoração
Divisão de polinômios
Equações de 1º grau
|
SEXTA FERA
10H00 AS 11H30
|
HORÁRIO DA TARDE – SALA
DE LEITURA
ESTUDANTES
|
TURMA
|
DIAS/HORÁRIO
|
SHEILA
JOILSON
LUCAS
RENATO
PAULO DANIEL
RENERVALDO
ELAINE
JACKSON
CELIELMA
LAISA
|
2º ANO A e 3º ANO B
Números
Operações
adção
Adição
Arma operações
Parcelas
Subtração sistema de empréstimo
|
QUARTA FEIRA
14H00 AS 15H30
|
GUSTAVO
CONCEIÇÃO
ROSA
NATIANE
EZEQUIEL
ELIZANDRA
JOSÉ ANTONIO
GABRIELE
ALEX
JOSÉ DIOGO
EDILENA
|
4º ANO A
Números romanos
Adção com sistema de reserva
Subtração e sistema de empréstimo
Multiplicação e divisão
5º ANO A
As quatro operações
|
QUARTA FEIRA
16H00 AS 17H30
|
JONAS
JOSILENE
JORGE
GLÓRIA
MISAEL
ALESSANDRO
ANA MANÁLIA
CRISTINARIA
GEICIANE DO SOCORRO
EDIERMISSON
ERIANE
LORIVALDO
|
4º ANO D
Números romanos
Adição com sistema de reserva
Subtração e sistema de empréstimo
Multiplicação e divisão
5º ANO A
As quatro operações
|
QUINTA FEIRA
14H00 AS 15H30
|
LAILTON
LEONILDO
MARIA ISABEL
GEAN
SAMUEL
ALBIERE
AMANDA
RAIANE
ELIANA
ALESSANDRA
|
6º ANO A
As operações: Adção, subtração;
Potenciação
Radiciação
Números primos
Decomposição
Operações fundamentais e divisibilidade
|
QUINTA FEIRA
16H00 AS 17H30
|
BRENDA
PATRÍCIA
JÉSSICA ALHO
NILCILENE
KEITIANE
RAQUEL
ROSIVANE
ELISSA
ANDRÉ
ALEXANDRE
IRLAN
|
6º ANO B
As operações: Adção, subtração;
Potenciação
Radiciação
Números primos
Decomposição
Operações fundamentais e divisibilidade
|
SEXTA FEIRA
14H00 AS 15H30
|
GEAN
GISELE
MARIA DE JESUS
SILENE
ANA KALIANDRA
THIAGO
RONILDO
ERIKA
ANDREZA
AMANDA
ANA ROSA
ELAINE DA SILVA
JUCENILDO
LILIANE
JOSÉ FILHO
|
7º ANO A
8º ANO A e 9º ANO A
|
SEXTA FEIRA
16H00 AS 17H30
|
Em breve postaremos fotos desta ação!
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